情感口述

体育院系篮球普修课投篮技术教学方法优化组合实验研究

  • 作者:本站
  • 时间:2019-07-10
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简介 摘要第1-6页Abstract第6-10页第一章前言第10-18页·问题的提出第10-11页·文献综述第11-15页·体育教学方法的特点第12-13页·体育教学方法分类的研究第13-14页·体

体育院系篮球普修课投篮技术教学方法优化组合实验研究

摘要第1-6页Abstract第6-10页第一章前言第10-18页·问题的提出第10-11页·文献综述第11-15页·体育教学方法的特点第12-13页·体育教学方法分类的研究第13-14页·体育教学方法选择运用的研究第14-15页·存在问题第15页·视角、思路及创新点第15-18页第二章篮球普修投篮技术课教学方法的优化依据及原则第18-26页·篮球普修投篮技术课教学方法的优化依据第18-22页·哲学依据第18-19页·教育学依据第19页·心理学依据第19-20页·体育学依据第20-22页·篮球普修技术课教学方法优化原则第22-26页·系统整体原则第22-23页·综合复用原则第23-24页·简便优化原则第24-25页·区别对待原则第25-26页第三章实验方案第26-42页·研究对象第26页·研究方法第26-31页·实验设计基本原理第31-32页·目标控制原理第31页·优化决策原理第31-32页·反馈评价原理第32页·实验设计程序第32-34页·实验目的第32页·实验目标第32页·教学程序设计第32-33页·教学进程结构设计第33-34页·实验实施第34-39页·教学要素分析第34-35页·教学实验第35-39页·实验小结第39-42页第四章实验结果与分析第42-46页·实验结果第42-43页·两轮教学实验下,实验组和对照组投篮成绩对比分析第42页·两轮教学实验后,实验组学生对投篮技术教学方法优化组合教学效果的反馈调查分析第42-43页·实验分析第43-46页·对单手肩上投篮技术教学方法优化组合,是整个教学过程优化的一个重要环节,有利于教学效果最优化第43-44页·对教学方法进行优化组合教学,坚持以科学发展为指导,突破传统的技术教学模式,体现篮球技术本质特征第44页·对教学方法进行优化组合教学,加大了教学信息的复现,发挥了现代教育技术的优势,较好地解决了教学中的难点和重点第44-45页·对教学方法进行优化组合,调动了学生学习的积极性,培养了学生学习兴趣第45-46页第五章结论与建议第46-50页·结论第46页·建议第46-50页参考文献第50-52页致谢第52-54页附录A攻读学位期间发表的论文目录第54-56页附录B专家访谈记录表第56-57页实验组学生对教学方法优化组合教学的反馈问卷调查第57页。

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