情感口述

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  • 作者:本站
  • 时间:2019-07-28
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简介 创造力并不是专属于天才,而是每个孩子都拥有的潜能。 爸妈往往低估了孩子的这一能力,或因为过度保护和太多的介入,没有激发起孩子的创造潜能。 孩子的创造力其实都是天马行空,那么怎么才能

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创造力并不是专属于天才,而是每个孩子都拥有的潜能。

爸妈往往低估了孩子的这一能力,或因为过度保护和太多的介入,没有激发起孩子的创造潜能。 孩子的创造力其实都是天马行空,那么怎么才能把孩子的创造力给挖掘出来呢?我们先来看看什么是创造力?创造力是一个比较模糊的概念,爸妈们总是容易把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。

简单地说,创造力就是思考并做出反应的过程,是把想像的事情变为现实的能力,是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。

创造力是孩子学习的动力,是孩子重要的潜能之一。 创造力包括5个重要能力:敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力。

1、当父母变换了孩子的房间布置,孩子一眼就能看出改变的地方,丝毫不差,就表示孩子的敏觉力十分高。

2、当老师问:茶杯有什么用途在限定时间内,能够想出最多答案的人,就有着较佳的流畅力。

3、当有人问:你在沙漠里口渴了,要喝什么甲孩子回答开水、汽水;乙孩子回答仙人掌汁,则乙孩子比较有变通力。

4、独创力,是指能想出别人想不到的看法,而且有实际效果。

可以说,所有的发明家,都具有高度独创力。 5、精进力,是指能从更精致、更细密的角度思考。 例如懂得在纸船上涂一层蜡,防止被水浸坏。 孩子的想象力和创造力的培养对孩子将来的成长和发展是非常重要的,具备想象力和创造力能力的孩子对人与事物较敏感,点子多,问题多;他们回答问题时有自己的看法,常是不按牌理出牌;喜欢为事物想新奇用法;好奇心强、想像力丰富;充满幽默感;喜欢做较难、较具有挑战性的事;对有兴趣的事很专注,而且多才多艺。

如何培养孩子的创造力、想象力,教育专家给出以下方案,家长们可以参考实施:01.做游戏是一种好方法游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,儿童从单纯模仿发展到创造,他们逐渐创造性地开展游戏情节,创造性地扮演游戏角色,创造性地制作游戏道具等等。 可以给孩子提供足够的手工材料,如:颜料、蜡笔、剪贴,各式各样的盒子和胶水等,但不要一下子把一大堆东西放在他面前,那样孩子将不知从何做起。 02.音乐、绘画是培养孩子创造力的有效途径心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。

因为音乐会促使右脑的发育,而右脑发达的人往往具有非凡的创造力,象爱因斯坦、爱迪生、毕加索都是右脑发达型人,在优美的音乐声中,幼儿情绪兴奋愉快,这个时候,其创造力就处于极佳状态。 同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达,增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。 对幼儿绘画的评价,主要不是以像不像来衡量,而是要看他是否能发挥想象,创造美的形象。

他们每画出的一个形象,对他们来说,都是一种创造,我们应大力鼓励儿童的这种创造。 03.给孩子讲故事为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等,这种想象力对孩子是十分有建设性的。 与录音机相比,父母讲故事给孩子听,更有亲切感和交流性。 孩子在听故事的过程中会随时发问,在愉快的对话中,指导孩子从已有的经验中得到新的主意。 电视也是有教育作用的,也是可以模仿和创造的,但是这种创造总是第二手的,因为故事首先是出自于作者的大脑,而不是孩子们自己的。 幼儿的学习能力很强,但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者,而不是参与者;是一个世界的旁观者而不是创造者。 04.激发孩子的好奇心幼儿的好奇心特别强,什么东西都要动一动,家长应鼓励孩子多动手。

在实际操作中,一方面可以锻炼孩子的手眼协调能力,锻炼手指部小肌肉的发展,相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展。

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