情感口述

幼儿园大班教案《8的组成》含反思

  • 作者:本站
  • 时间:2019-08-27
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简介 >>>幼儿园大班教案《8的组成》含反思时间:2019-01-28大班教案《8的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法,主动参加探索

幼儿园大班教案《8的组成》含反思

>>>幼儿园大班教案《8的组成》含反思时间:2019-01-28大班教案《8的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法,主动参加探索8的组成的操作活动,初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题,快来看看幼儿园大班《8的组成》含反思教案吧。 活动目标1、主动参加探索8的组成的操作活动2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。

3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。 4、引发幼儿学习数学的兴趣。

5、促进幼儿的创新思维的发展。 活动准备1、数学王国图一副。 2、大操作材料一套。

3、幼儿每人胸前一个数字挂牌,提供涂色、划短线、盖点子、看图分合等不同操作材料。

活动过程1、复习7以内的组成师:今天老师要请你们去数学王国去玩,,但有要求,请你们先要回答出门票上的问题后才能进入到数学王国中去。

幼儿逐个回答卡片的题目。 2、幼儿在主动操作游戏中探索8的7种分合方法。 (1)瞧,数学王国的大门已经为我们打开了,在数学王国里,有许多的智力题正等着我们小朋友去动脑筋呢,你们有信心吗?看哪个小朋友闯关最多。 (2)老师简单介绍游戏材料及操作要求。 (3)幼儿进行操作活动,老师巡回指导,观察了解幼儿操作情况进行个别指导,鼓励幼儿互相介绍操作情况。 (4)幼儿介绍自己的操作过程。 (5)引导幼儿通过分析,比较探索8的最佳分合方法。

3、运用找朋友游戏,巩固8以内数的组成规则。

(1)交代游戏规则。 刚才小朋友在数学王国里表现的很聪明,游戏玩得很好,接下来我们来玩个找朋友的游戏,老师为你们准备了每人一张数字卡片,请你们把它贴在身上,看看自己是几号数字,到音乐后就边唱边跳去找朋友,找到的朋友要和你身上的数字合起来是8的数字娃娃。

(2)交换数字再次游戏。

4、活动延伸在角色游戏中开设银行、菜场、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。

活动反思:活动按事先预定的有条不紊地进行着。

孩子们兴致浓厚,能大胆尝试各种操作材料进行操作,也能用他们喜欢的方式记录下结果。 活动结束后,我对这次活动进行了反思。 认为有几个比较成功的地方:1、提供的操作材料丰富且易于操作。

2、提供很大的操作平台及思维空间,也不急于告诉他们答案,而是让他们在操作中通过对比、讨论,来发现问题,解决问题。 3、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。 每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。

4、重视区域活动。

活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,让幼儿自由操作并做好记录。 整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。 大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。 小百科:8的笔划是1画,8是7与9之间的自然数。

8有着诸多的意思:“8”是“发”的谐音,因此被译作发财的意思。

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