情感口述

初一(1)班班主任工作计划

  • 作者:本站
  • 时间:2019-05-20
  • 158人已阅读
您现在的位置:首页 > 情感口述 > 文章
简介 可见,实用就是DC的基本出发点。DC是现代图书分类法中产生最早,流行最广,影响最大的分类法,杜威十进分类法是建立在图书分类实用性原则基础上的,杜威作为美国具有影响的学者和图书馆学家,其实用思想

可见,实用就是DC的基本出发点。DC是现代图书分类法中产生最早,流行最广,影响最大的分类法,杜威十进分类法是建立在图书分类实用性原则基础上的,杜威作为美国具有影响的学者和图书馆学家,其实用思想在美国图书馆界具有深远影响。

  本实验室主要完成以下具体教学内容:●使用动画透写台(透光桌)及其他动画材料进行传统纸上分镜头脚本、设计稿、原画和动画、美术设计(背景等)等动画中的技法教学与学生实验●学生在绘制完成后可通过线拍系统将作业拍摄到计算机中来进行自我实时检查、或与同学相互交流各自的作业完成成果●教师可通过网络收取学生线拍后的作业进行检查、修改。●教师与学生都可通过网络将初期的作业传输到后期制作实验室与其他软件资源相结合进行教学或学生实验。●在教师的指导下学生学习使用数码摄像机进行短片录制练习完成后期广告、影视合成综合实训项目。图形图像实训室占地平方米将满足名学生同时实验改建后将进一步完善实验实训管理制度、制定相关实验实训指导书、加强实验实训相关管理。

初一(1)班班主任工作计划

初一一班班主任工作计划许文珍一、指导思想:教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。 班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。 所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。 二、班级基本情况和目标:我班共有学生54人。

其中男生26人,女生28人。 本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、工作要点(一)、加强班风建设1、安排班级活动要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容,根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。

活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。 活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。

班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。 2、营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。 (2)布置教室环境。 如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。 3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。 第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 (二)、班级考核评比1.加强常规检查评比在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。 班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。 本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。

在每日检查评比的基础上,每月汇总成绩,并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。

期末,进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。 (三)针对特殊学生,开展特殊教育1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。

2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4.开展帮困助困活动。 学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 四、具体措施:1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 五、活动安排:第一周:开展读书报告会,掀起读书热潮。

第二周:开展“一帮一,结对子”的活动。 第三周:召开一次家长座谈会,让家长积极配合学校做好班里的工作。

第四周:挑选班团干部,制订班、团活动计划,强化常规管理条例。 主题班会:自我介绍和入学感想。

第五周:主题班会:远离网吧。

第六周:组建班级运动队,迎接学校运动会。

第七周:班级辩论赛。 第八周:期中考试动员、考风考纪教育。

第九周:复习迎考。

第十周:期中考试。

第十一周:期中考试得失谈。 第十二周:社会实践。

(到时再安排)第十三周:主题班会:特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。

第十四周:走向大自然的社会活动。 第十五周:举行钢笔字比赛。 第十六周:主题班会:学习经验交流会。 第十七周:期末复习动员。 第十八周:期末复习。 第十九周至二十二周:期末复习。

Top